.jpg)
El sector
educativo es entendido como un espacio en el que se forma para la
reconciliación, se genera convivencia y es cimiento para la ‘paz total’, a
partir de una conexión con la sociedad, siendo partícipes de la reconciliación
en Colombia.
En esa tarea,
el papel que cumplen las IES en propiciar un debate sobre los procesos de
memoria de lo que ha ocurrido en el país e incluso en el continente, es
fundamental. “Yo creo que indudablemente la academia ocupa un lugar muy
importante en los procesos de construcción de memoria, no solo porque promueve
los encuentros en donde surgen narraciones y representaciones de nuestra
historia, que permiten construir una memoria colectiva, sino porque además es
un espacio en el que podemos pensar críticamente esos mismos procesos”, afirmó Juan
Carlos Arias, docente de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad del
Politécnico Grancolombiano.
Precisamente
para comprender las diferentes dinámicas y conceptualizaciones de los procesos
de memoria como parte de la construcción de paz, Indepaz, el Observatorio
Nacional de Procesos de Memoria y diferentes Instituciones de Educación
Superior entre las que se encuentra el Politécnico Grancolombiano, realizarán
el Congreso "Procesos de Memoria en América Latina y el Caribe", del
28 al 30 de septiembre en la sede de la Universidad Nacional de Colombia. Con
este encuentro se busca consolidar alianzas entre las organizaciones de
víctimas, comunitarias y la academia para que sean protagonistas en los
procesos de paz.
Y es que, a corte del 25 de enero de 2022, 9’231.426 personas han sido reconocidas como víctimas e incluidas en el Registro Único de Víctimas, de los cuales 4’644.189 son hombres, 4’692.987 son mujeres y casi 5.000 pertenecen a la comunidad LGBTI. Esta población ha sido víctima de problemáticas como el desplazamiento, masacres, secuestros, asesinatos, violencia de género, entre otros.
.jpg)
La academia
no solo cumple con el imperativo social de generar memoria de la historia del
país, en este caso de la historia violenta del país, sino que además permite
encuentros, diálogos y reflexiones, distancias criticas para pensar qué tipo de
memorias se construyen, qué tipo de representaciones, que construcciones
narrativas y qué lenguajes se usan para construir memoria.
Por supuesto,
la generación de alianzas entre las comunidades, la academia, las instituciones
gubernamentales y no gubernamentales, será determinante para debatir sobre las
encrucijadas y potenciar la investigación sobre las memorias. Como parte de
esos espacios de debate, el Politécnico Grancolombiano liderará el diálogo
"Creación y violencia: voces desde las experiencias del conflicto
colombiano", la mesa de conversación “Creación colectiva como productora
de materialidades de la memoria" y el taller "Tejamos para la paz,
entre hilos y bocetos".
.jpg)
Para el docente Arias, “El papel de la academia es el del pensamiento crítico, el de promover la memoria, promover la construcción de representaciones históricas, pero al mismo tiempo permitir unos espacios de reflexión que nos cuestionen por los modos en los cuales estamos construyendo esa memoria, por los lenguajes que estamos usando, por donde están circulando, por qué está quedando fuera y por qué tipos de memorias son útiles. La academia tiene también la responsabilidad de cuestionar esa misma idea extendida de la memoria, de llegar a preguntarse cuándo es necesario olvidar y qué es necesario olvidar”.
Se espera como resultado del evento la publicación sobre los estudios de las memorias en América Latina que permita actualizar el estado del arte y las tendencias de investigaciones recientes en el hemisferio.
Más
información: https://www.onalme.co/
Fuente: Prensa
del Politécnico grancolombiano
Ajuste de
contenido y diagramación: bersoahoy.co
.jpg)
